虽然说现在的早教已得到很多家长的认同，但还是有的家长们会说孩子这么小，宝宝连话都听不懂，更别说进行早教了。如果你也这样想那就是大错特错了，早教对于孩子是很重要的，幼儿期的宝宝大脑可塑性很强，这个时候宝宝就可以通过人的表情和动作来分辨出要表达的意思。脑科学研究最新进展表明，婴儿出生的头几年里大脑发展最快，两岁大脑的重量是出生时的3倍，占成人脑重的75%，到3岁时就接近成人脑重范围。

京典思塾幼儿教育专家提醒家长，在这一关键时期，是否对孩子进行运动发育、语言发育、交往能力等早期教育，直接影响他们的智力发展水平。同时人的大脑具有很大的潜能，尤其在生长发育期，大脑的可塑性强，一旦局部的神经细胞损坏后，邻近的细胞可以代替它的功能，并有效地实行改组。但过了敏感期，缺陷将成为永久性的了。

早期教育,不该是走马观花或开心作秀，早教中心、老师和家庭应当齐心协力，共同搭建教育环境。作为孩子们在重要的幼儿期成长的校园，京典思塾通过教育层级、环境层级、文化层级三大层级创造了一种新的教育生态。京典思塾“以脑医学、中医学为基础，致力于0-6岁孩子自身发育从孕育到成长至成熟的中华教育模式”。将课程从脑力、体力拓展到智力、能力，并一举推出从早教延伸到托育和幼儿园的全程服务。

京典思塾研究院从教育引导、价值感知、人性化、安全角度出发，专门设计打造校园环境，从整体校园布局设计到班级体验触点，从物料材质到空间颜色，都可在自然状态下引导教育孩子，让孩子体验成长。

京典思塾的校园是儿童无论在哪里都能成为孩子成长的工具。校园里的教具、物品放在孩子可以自由取放的地方；校园里的图画、挂图等给孩子看的东西，挂在孩子视线所及处，而不是成年人所习惯的高度。而京典思塾的教学环境特指班级内影响教学的全部条件，包括班级规模、座位模式、班级气氛、师生关系等。

京典思塾，针对每个课程对应的教室进行了精准的配套“教学触点”环境设计，在教师培训体系中，专门配有《课堂环境教育指南》记录和讲解每个教室、每节课的设置与教学要求。

文化是人类创新活动永恒拓展的载体、创新水平提升的工具、传播的手段。为了培育出健康自信，能够将中国文化传递世界的“中国宝贝”，除了课程中采用历史时间轴，渗透千年中华文化外，京典思塾在整体环境、教学物品、生活用品中加入了大量的中国传统文化，将艺术与教育相融合，让民族文化陪伴宝贝一同成长。

京典思塾创造新的教育生态，以求全力打造出21世纪具有特色和影响力的早教品牌，为孩子营造健康成长的环境！

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