近日，国内知名素质教育科创品牌爱贝迪STEM+推出“来爱贝迪STEM+，做小小科学家”主题活动。“小小科学家”活动以为人类社会发展做出杰出贡献的科学家为典型，带领孩子走进科学家的世界，了解科学革命，体验科学技术，让孩子们站在巨人肩膀上领略科学的魅力。

截至2020年12月，爱贝迪STEM+在全国已有30余家中心。爱贝迪STEM+采用PBL教学法和5E教学法，一切从孩子出发，注重学员的参与和实践。爱贝迪STEM+立足于国内外STEM的发展，自主研发课程体系，包括《Hello STEM》（3-6岁）、《Big STEM》（7-9岁）、《Little STEM》（5-10岁，双语）、《Super STEM》（10-12岁）和《STEM Universe》（13-18岁）的主线课程体系，这些课程所涉及的教材由上海科学技术出版社陆续出版；此外还有多个专项课程，例如《粘土与艺术》、《逻辑电路与造物》等，充分调动孩子的学习兴趣，激发每个孩子的潜能，让孩子与众不同。

付出100%的汗水，启迪孩子1%的灵感

爱迪生（1847年-1931年）技术历史中著名的天才之一，拥有超过2000项发明，其中爱迪生的四大发明：留声机、电灯、电力系统和有声电影，丰富和改善了人类的文明生活。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项。

敢想者固有思，敢行者最有力

阿基米德公元前（287年-公元前212年）伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称，阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”

实践和创造是人类社会生活的本质

达尔文（1809年-1882年）19世纪中叶，达尔文创立了科学的生物进化学说，以自然选择为核心的达尔文进化论，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了特创论等唯心主义形而上学在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命变革。

我也许很普通，但并不意味着我不能闪耀

哥白尼（1473年-1543年）哥白尼40岁时，提出了日心说，改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。哥白尼的“日心说”更正了人们的宇宙观。”

科学令人不惑，勇敢让人无畏

富兰克林（1706年-1790年）本杰明·富兰克林曾进行多项关于电的实验，并且发明了避雷针，最早提出电荷守恒定律。他还发明了双焦点眼镜，蛙鞋等等。富兰克林被选为英国皇家学会院士。他曾是美国首位邮政局长。法国经济学家杜尔哥评价富兰克林：“他从苍天那里取得了雷电，从暴君那里取得了民权。”

用简单的代码，探索多彩的未知

图灵（1912年-1954年）他是人工智能之父，《科学美国人》这样评价图灵性情矛盾的一生：“个人生活隐秘又喜欢大众读物和公共广播，自信满怀又异常谦卑。一个核心的悖论是，他认为电脑能够跟人脑并驾齐驱，但是他本人的个性却是率性而为、我行我素、无法预见，一点也不像机器输出来的东西。”

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