俗话说的好，“纸上得来终觉浅”、“读万卷书，不如行万里路”。如果说“读万卷书” 能让孩子才识过人，那么游学的“行万里路“则能开阔学生的眼界。

游学，是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。自20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，现代教育意义上的游学已逐渐转变为一种较为成熟的国际性跨文化体验式教育模式。

在游览中学习，在学习中游玩。通过理论和实际的结合，学生在游学过程中得以增长见识，并学会如何学以致用，这是学生强化能力的极好方法。

面对即将到来的寒假，不少家长都打算带着孩子前往不同城市或是国外体会不一样的人文环境，感受当地生活，让孩子在旅行中更深入当地文化，进而丰富知识和见解。但事实上，在家长带领下，孩子的旅行不过是走马观花，无法真正通过旅行达到增长见识的目的。

相对于家长的“一键式安排”，游学最有特色的地方在于让孩子做“自己的主人”。松林教育为全球孩子及家庭提供以松林教育体系为核心、培训、评量与管理于一体的教育解决方案。松林游学计划正是松林教育组织为松林教育游学-研学项目所独创的课程，是真正深入孩子的需求，为孩子真实学习而打造的特色课程。

为了让孩子沉浸在学习中，松林游学调查了世界各地的学生的学习习惯和学习动力，并因此研发了松林游学课程（PETP）。该课程能够通过将发现的乐趣与不同国家的独特资源相结合，不仅使学生获得新知识、发展技能和认知能力，还能让学生自发地沉浸在不同文化中，以建立文化意识、理解和宽容等基本态度。

参加松林教育游学项目，学生在游学期间（一般1-4周）内去国外或国内其他地区学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点，真正做到了学和游的结合。

游学旨在运用世界各地的地理资源让学生在不同环境中发现成长乐趣，而松林教育游学项目更是能帮助世界各地的学生通过探究和沉浸来获得真实的学习。在松林教育理念下，学生不仅可以获得新知识，培养技能和认知能力，同时还能快速融入不同的文化中，从而建立国际文化融合的基本态度与认知意识，深刻理解宽容与包容的意义。

游学需要孩子单独走出熟悉的生活圈，这对于孩子来说其实是一种挑战。然而，要想要真正从旅行中学习到知识和生活经验，还需要孩子自身鼓足勇气走出第一步，游学则必然会是孩子成长道路上的重要助力。

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