教育与电视的联系由来已久，作为一个综合性强、覆盖面广、影响力大的大众媒介，本身就具备不可替代的教育功能。这里所说的教育功能主要是指依据各种题材制作的启发性电视节目，是一种不拘于专业学科知识教育的多种学科、多种途径、多种方法的广泛知识教育。但值得深思的是，随着传播技术的迅猛发展，竞争也越来越激烈，为了追求收视率，电视节目的教育功能越来越低，越来越娱乐化。

于此同时，教育与电视的联合也被不断地尝试。在20世纪80年代的时候，电视媒体实现了媒介自身功能的扩展，由大众媒介的泛教育功能扩展到了社会教育、学校教育和远程教育等领域。当时很多高校和中小学校都装上了电视，还出现了风靡一时的“广播电视大学”。而电视与教育曾经加强结合的还有2003年非典时期的“空中课堂”，特殊时期针对停课在家的学生们而临时开办的教育频道。但依旧让人遗憾的是这些电视与教育加深联系的尝试都没能达到很好的效果而持续发展下去。即使在非典这样家长有条件在电视机前陪同学习的情况下，视频课接收观看的效果依然只能用惨不忍睹来形容。究其原因有很多，在这些模式中的教育电视节目，学习者完全是被动的，节目提供者播放什么节目，学习者就只能看什么节目，节目时间也固定不变，学习者只是一个孤独的、被动的看客，没有选择和互动，大大降低了观看者的积极性，很难能坚持下来，达到预期的效果。

当教育与电视的尝试进展缓慢的同时，通讯技术的发展和互联网的繁荣，使得计算机和移动屏开始占据人们的生活，加上素质教育的提出和教育观念的改变，使得科技和教育的结合加快了脚步，当代的教育正在发生着大变革。2015年在线教育大爆发，大量资本涌入在线教育行业，一批优秀的在线教育企业蓬勃发展起来。在PC端和移动端这两块屏幕被教育行业者们琢磨了遍的时候，教育+电视又被提了出来。这一次在技术和时代的驱使下，如何做到教育+电视真正完美的融合，而不是仅仅单方面从电视本身层面的泛知识教育节目，也不是单纯将电视作为教育内容传播工具的远程教育或空中课堂，是投身于教育+电视的人们需要慎重考虑的事情。

就目前的发展情况来看，广电的有线电视、运营商的IPTV、互联网公司的网络电视盒子、智能电视等都已经或深或浅的开通了电视教育的增值业务，呈现形式有两种，分别是视频和APP。相比之前，这次的尝试借助宽带的提速、通讯技术发展和互联网技术，点播、回看、重复观看、甚至是基于教学规律和用户兴趣推出的视频课程推送等功能给了学习者更大的选择性和主动性。但是要真正将教育与电视做到完美融合，使得电视教育作为学校教育的延展和社会教育的补充，还得从教与学的角度进行优化和探索，对于这我们不妨大胆尝试和想象。

首先，从电视自身的优势和用户定位来看，目前的电视教育大都选择的是儿童教育和兴趣教育。诚然，儿童是电视最大最忠实的用户群体，他们对电视有着特殊的感情。电视的大屏幕所带来的视听觉的刺激，符合儿童对新颖的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的事物的兴趣和需求。作为儿童最容易也是最乐意接受的媒介，电视在交流能力、健康的生活习惯、生活态度、爱心与信赖感、及兴趣与爱好方面对儿童的作用重大。这个领域值得进行深耕。当然，针对成人的电视教育也并非不可行，12岁以上的人群也会在电视上进行学习，但在客厅这个相对放松的场景下，轻松、有趣的兴趣类学习更加能够吸引人的注意力，而不是为了考试、过级而进行的功利性学习。例如，针对青少年的乐高、音乐课程，针对成人的烹饪、绘画、健身等课程，是更加适合教育+电视的学习类目。

其次，从学习者的角度来说，学习从来不是一件快乐和轻松的事情。更何况电视在大多数人的眼中还只是家庭娱乐生活的一部分。找到了最适合电视教育的用户群体，如何在客厅里创造出最合适的学习场景这才是关键。那么从教和学的角度来说，最重要的是学习者和教学者的互动。而电视只具有信息传递的功效，缺乏了具有灵魂意义的“互动性”。客厅安静轻松的环境加上互动模式，这样的场景才是教育+电视最理想的学习场景。计算机和移动设备采用触摸互动的方式并不适合需要远距离观看的电视大屏，遥控器也无法承担过多交互任务。对于未来电视的交互方式，目前已经有了几个明确的发展方向，分别是语音交互、体感交互、AR/VR。

在电视教育方面，人们也开始了尝试，语音交互在电视教育领域最好的尝试是运用大屏进行的网络直播课，大屏能够带来比PC端和移动端更好的上课和互动体验。但是由于电视平台本身的复杂性，这一形式发展比较缓慢。体感技术一直被认为是适合于客厅场景的交互方式。在技术难关不断被攻克、制作成本越来越低的状况下，体感设备与电视机的结合并不会太遥远。而把体感的交互方式用在教育上，尤其适用于儿童用户群体在肢体运动、音乐舞蹈、课后做题等方面的互动学习。目前已经有多家电视终端厂商开始相关的布局，这一部分具有很多的想象空间。而现在最热的VR/AR技术，在众多在线教育公司已经形成了众多成熟的产品，例如比较受欢迎的认知卡片、涂涂乐等已相对成熟的AR儿童产品，试想一下他们放在电视上,效果或许会更好。

其实，几年前中国大陆就有很多民族企业已经在“电视+教育”领域落地深耕，其中就有数码视讯科技集团旗下的教育品牌——《红樱桃教育》，这家专注电视全平台企业的不仅在各大卫视上推广优秀教育视频内容，同时集合幼教、小学、初高中、职场商务、英语等全方位教育资源整合推送。

在素质教育和终身教育占主流，提倡人个性化发展的当下和未来，对于教育+电视我们还可以有更大的想象空间。点播模式和大数据的应用，加上付费手段的成熟，电视也可以积累大量的用户，成为大的流量入口。这让电视大屏就有了更多尝试可能性。比如线上和线下教育活动的结合等等。

当电视有了足够的用户量、合适的教育场景和丰富的交互手段，客厅教育就会成为家庭教育的重要组成部分，成为我国教育改革的重要一部分。当然这条路可能走起来可能并不会那么顺畅，但其中的想象空间和发展空间将充满无限可能！

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